Istituto Comprensivo 'Alberico da Rosciate'

Si parla di Disturbo Specifico di Apprendimento (D.S.A.) quando un bambino mostra delle difficoltà isolate e circoscritte nella lettura, nella scrittura e nel calcolo, in una situazione in cui il livello scolastico globale e lo sviluppo intellettivo sono nella norma e non sono presenti deficit sensoriali o neurologici.
Il DSA può presentare vari sintomi non tutti presenti nello stesso soggetto:

- dislessia – difficoltà di lettura
- disortografia – difficoltà nella correttezza ortografica
- disgrafia - difficoltà a livello grafo-esecutivo
- discalculia – difficoltà nell’area dei numeri e del calcolo

Poiché nel DSA il disturbo di lettura è quasi sempre presente, viene comunque accettato l’uso estensivo del termine 'dislessia' come sinonimo di Disturbo Specifico di Apprendimento.

Paradossalmente la dislessia è una 'malattia scolastica'!

È la tipologia delle richieste scolastiche a mettere in difficoltà il bambino con disturbi specifici di apprendimento: fuori dalle richieste di lettura, scrittura e calcolo, le sue difficoltà non sarebbero affatto evidenti e risulterebbero irrilevanti.

Leggere e scrivere sono considerati atti così semplici e automatici che risulta difficile comprendere la fatica di un bambino dislessico.
Il bambino dislessico può leggere e scrivere, ma riesce a farlo solo impegnando al massimo le sue capacità e le sue energie, poiché non può farlo in maniera automatica e perciò si stanca rapidamente, commette errori, rimane indietro, non impara.